Мероприятия

В феврале учащиеся 8 класса провели занятие-исследование "Действие электрического поля на проводники и диэлектрики" для учащихся 4 класса. Ребята рассказали учащимся 4 класса, что такое Проводник и Диэлектрик. И совместно проделали работу по выявлению различия в действии электрического поля на проводники и диэлектрики; понятию электростатическая индукция, поляризация диэлектрика, экранирование электрического поля. Когда мы трем пластиковую линейку, на ней появляется электрический заряд. Он невидимый, но может действовать на предметы вокруг. Например, вода или бумажки начинают притягиваться, потому что электрическое поле заставляет маленькие частицы внутри них немного смещаться. Поэтому кажется, что предметы «тянутся» к линейке. Учащиеся начальной школы с удовольствием принимали участие в проведении опытов.

Определение животных по следам на снегу» 20 января 2026 года согласно рабочей программе Центра дополнительного образования «Точка роста» прошла практическая работа с учащимися 4 класса на тему «Определение животных по следам на снегу». На свежем снегу отлично видны следы птиц и зверей. Поэтому зимой есть прекрасная возможность стать детективом и выяснить, кто же разгуливает по дворам и улицам. Благодаря подробной презентации ребята познакомились со следами, как домашних, так и диких животных, распознали их особенности, размеры лап. После теоретической части преступили к выполнению практической работы с изображением вышеизученных представителей царства животных. Главная задача состояла в том, чтобы самостоятельно зарисовать к каждому животному и птице его след, выделить приметы и соответствующий размер лап. Все учащиеся с удовольствием делились своими впечатлениями, рассказывали истории из жизни на актуальную тему, у некоторых были фотографии своих питомцев со следами на снегу. После внеурочного занятия ребята почувствовали себя настоящими следопытами.

Мы с ребятами решили провести интересное исследование и прорастили семена однодольных и двудольных растений. Цель эксперимента заключалась в изучении строения и особенностей роста этих двух типов семян. Что такое однодольные и двудольные? Однодольные растения обладают одной семядолей (зародышевый листок). К таким растениям относятся, например, пшеница, рис, кукуруза. Двудольные же имеют две семядоли, среди них — фасоль, подсолнечник, горох. Процесс проращивания Семена были помещены в специальные контейнеры с влажным субстратом. Мы наблюдали за скоростью появления ростков, развитием корневой системы и первых листьев. Ребята делали ежедневные записи, фиксируя изменения в своем дневнике наблюдения. Результаты исследования Через 7 дней стало заметно различие в строении проростков. У однодольных развивался первичный корень, а первые листья росли медленно. У двудольных же быстро появлялись два листа-зародыша, образуя характерную пару. Эксперимент позволил нам наглядно увидеть различия между двумя группами растений и обогатил наши знания о мире флоры.

В декабря учащиеся 7 класса провели лабораторную работу «Измерение силы трения с помощью динамометра». Знания о природе трения пришли к нам не сами собой. Этому предшествовала большая исследовательская работа ученых-экспериментаторов на протяжении нескольких веков: Леонардо да Винчи, Амонтон, Леонард Эйлер, Шарль Кулон — это наиболее известные имена. Учащиеся учились применять прибор измерения силы - динамометр. Но прежде чем приступить к работе, они определили цену деления прибора. Цель работы: выяснить от чего зависит сила трения скольжения, и сравнить её с силой трения качения. При выполнении работы ребята выяснили, что сила трения качения намного меньше силы трения скольжения.

В ноябре учащиеся 7 класса провели исследование зависимости силы упругости от удлинения пружины. Перед началом работы собрали экспериментальную установку. Для этого закрепили муфту на штативе, а в ней закрепили лапку, в лапке зажали один конец пружины, оставив второй ее конец свободно свешиваться вертикально вниз. При помощи линейки определите длину недеформированной пружины. Потом подвесили к пружине один грузик и снова измерьте ее длину. Рассчитайте удлинение пружины ∆x. Зная массу грузика m рассчитайте силу тяжести F, действующую на грузик, она будет равна силе упругости, возникающей в пружине. Повторили эксперимент поочередно подвешивая 2, 3, 4 грузика к пружине. При выполнении работы учащиеся экспериментально подтвердили, что деформация пружины прямо пропорционально зависит от величины деформирующей силы и измерить коэффициент жесткости.

Сегодня ребята 8 класса на уроке биологии с применением оборудования Точки Роста провели лабораторную работу:«Внешнее строение дождевого червя; передвижение; раздражимость» Целью данной лабораторной было: изучить внешнее строение дождевого червя, способ его передвижения; провести наблюдения за реакцией червя на раздражение. Ребята использовали разные микроскопы для наблюдения. На основании наблюдений за дождевым червём мы установили, что у него вытянутое тело, длиной около 12-14 см, поделенное на сегменты кольцевыми перетяжками. Дождевой червь – представитель малощетинковых червей. На каждом сегменте тела можно увидеть маленькие и упругие щетинки, которые нужны ему во время движения, чтобы цепляться за неровности почвы или любой другой поверхности. Поверхность тела у дождевого червя увлажненная за счет того, что железы кожного эпителия постоянно выделяют слизь. Это очень важно, потому что через покровы осуществляется газообмен. Также у червя хорошо развита нервная система, а чем говорит наличие защитных рефлексов, раздражимость в ответ на прикосновения к его телу. Урок получился очень интересным и увлекательным.

В октябре учащиеся 8 класса провели работу "Исследование явления теплообмена при смешивании холодной и горячей воды". При теплообмене между горячей и холодной водой происходит передача теплоты от более нагретого тела к менее нагретому. Целью данной работы было: исследовать процесс теплообмена при смешивании холодной и горячей воды, определить количество теплоты, отданное горячей водой и полученное холодной водой. В ходе работы было установлено, что количество теплоты, отданное горячей водой, больше количества теплоты, полученного холодной водой. Это различие объясняется потерями теплоты в окружающую среду. По закону сохранения энергии при идеальном теплообмене эти величины должны быть равны, однако в реальных условиях часть энергии рассеивается в окружающую среду.

Для учащихся пятого класса 19.09.2025г. состоялась первая практическая работа в Точке Роста в этом году. Ребята познакомились с лабораторным оборудованием и провели ряд опытов, которые позволили им почувствовать себя исследователями. А так как опыты были несложными, то создалась ситуация успеха при самостоятельном их выполнении, и все справились с заданиями.

18 сентября 2025г. на занятиях биологии в Точке Роста учащиеся познакомились со строением клетки, на примере растительной клетки. Рассмотрев под микроскопом препарат кожицы чешуи лука,но чтобы рассмотреть кожицу чешуи лука под микроскопом учащиеся готовили микропрепарат. На уроке ребята совершенствовали навыки работы с микроскопом, познакомились со строением растительной клетки на примере приготовленного микропрепарата чешуи кожицы лука.

17 сентября учащиеся 7 класса провели работу "Проверка гипотезы: дальность полёта шарика, пущенного горизонтально, тем больше, чем больше высота пуска". Использовали штатив с муфтой и лапкой, желоб, шарик, коврик, линейку. Для более точного вывода ребята проводили не один эксперимент. Для точности измерений (иначе будет проходить разные пути – это повлияет на результат исхода). В итоге: Максимальная дальность при 45 градусах. 30 и 60 градусов в одну точку. 75 и 15 градусов тоже в одну точку.

В марте 2025г учащиеся 6 класса провели работу по теме «Вычисление работы и мощности, совершаемой учеником при подъеме с первого на второй этаж школы или дома» Целью работы было: научиться определять механическую работу и мощность. Ребята с помощью рулетки измеряли высоту одной ступеньки: S. Вычисляли число ступенек: n Определяли высоту лестницы: S1= S·n. Определяли массу своего тела: m, кг. Вычисляли силу тяжести своего тела: F=mg Определяли работу: А=F·S. С помощью секундомера определяли время, затраченное на медленное поднятие по лестнице: t . Вычисляли мощность: N = A/ t,

Изготовление искусственного снега. Снег – уникальное явление в природе. Лепить из снега – любимое развлечение детей зимой. Все дети любит снег, а зима уже прошла. И мы с ребятами Точки Роста решили поэкспериментировать и приготовить искусственный снег 21.03.25г. Снег сделали из двух компонентов – воды и специального порошка. Все смешали и стали лепить снежки. В общем, нам всем очень понравился искусственный снег. Еще искусственный снег можно приготовить из пищевой соды и пены для бриться, попробуйте и Вы…

05.03.2025г. Учащиеся 7 класс проводили работу по физике по теме «Исследование зависимости веса тела в воде от объёма погружённой в жидкость части тела». С древнейших времён люди заметили, что в воде любое тело поднять легче, чем на суше. А некоторые тела (например, дерево) даже не надо поднимать — они всплывают вверх сами. Действительно, при погружении в жидкость вес тела уменьшается. И в ходе данной лабораторной работы мы выясним — как именно это происходит? Мы выясним зависимость веса тела от объёма погружённой в жидкость части тела. Для проведения эксперимента мы будем использовать самую доступную жидкость — воду. Цель: Исследовать зависимость веса тела в воде от объёма погружённой в жидкость части тела. Гипотеза: Если объём погружённой в жидкость части тела увеличивается, то уменьшается его вес.

4.03.2025 года мы с ребятами на занятиях в Точке роста провели химический опыт «Фараонова змея» – реакция одного вещества на другое, которая провоцирует увеличение объема реагента. Со стороны это похоже на расползающихся змей. Реактивы смешиваются, вступают в реакцию, и происходит многократное увеличение их объема. Такое зрелище порадовало учащихся и, конечно, вызвало множество вопросов, желание продолжить эксперименты и узнать больше.

В феврале учащиеся 6 класса участвовали в мероприятии "Как атмосферное давление влияет на самочувствие и здоровье человека?" Цель данной работы - изучить влияние атмосферного давления на самочувствие и здоровье человека. Изучили теоретический материал. Нашли из различных источников, что такое атмосферное и артериальное давление. Определили степень влияния атмосферного давления на здоровье человека. Провели исследования, показывающие, что артериальное давление зависит от возраста, времени суток и атмосферного давления. Ребята измеряли давление тонометром и убедились, что давление зависит от возраста, физических нагрузок и физиологии. Значимость этой работы заключалась в том, что эта работа - практическая проверка взаимосвязи Человек и Природа, в которой используются знания, полученные в школе.

В январе 2025г. учащиеся 7 класса проводили экспериментальную работу «Измерение жесткости пружины». Цель занятия: исследовать как зависит сила упругости пружины от удлинения пружины и измерить жесткость пружины. Ребята с удовольствем работа с оборудованием, измеряли и записывали полученные данные в таблицу. потом выполняли вычисления и сделали вывод: При большом количестве грузов, когда деформирующая сила превысит предел упругой деформации, закон Гука выполняться не будет.

Учащиеся 6 класса проводили эксперимент "Измерение массы капли воды". "Капля — это кусочек мира, в котором мы живём и который мы стремимся узнать" (Я. Гегузин) Объект исследования: капли жидкости Методы исследования: наблюдение, эксперимент, анализ, обобщение Цель работы: научиться измерять малые величины на примере определения массы. Приборы и материалы: Прибор для получения капель жидкости, (пипетка), электронные весы,стакан, вода в сосуде. Ребята при помощи пипетки набирали воду из стакана наполняли чайную ложку, при этом считали количество капель, поместившихся в ложку. Потом вычисляли вес одной капли. Работа очень понравилась учащимся.

А вы когда-нибудь выращивали инфузория туфельку? Ребята центра дополнительного образования "Точка роста" решили вырастить инфузорию , чтобы понаблюдать за этим сложным одноклеточным организмом под микроскопом. Узнать как инфузории устроены, где живут, чем питаются, как передвигаются и охотятся.

В кабинет «Точки роста по биологии» была приобретена анатомическая модель торса человека с внутренними органами предназначена для того, чтобы изучать скелет человека и его внутренние органы. Набор позволяет увидеть строение человека изнутри и понять, как работают органы человеческого тела. Манекен можно разобрать на 15 частей и собрать обратно. 3D модель можно поворачивать и наклонять в разные направлениях, чтобы рассмотреть ее со всех сторон. Так же была приобретена микрозелень для выращивания. Набор поможет провести время с пользой для учащихся. Ребята смогут почувствовать себя сти-фермерами. Идеально для тех, кто хочет прорастить свои первые семена в домашних условиях.

Работа с цифровым микроскопом на базе «Точки роста» В сентябре 2024г. на базе центра Точка роста ребята 5- го класса знакомились с цифровым микроскопом. Рассматривали микропрепараты и живые существа под цифровым микраскопом. Ребятами сами научились изготавливать микропрепараты для рассмотрения клеток растений. Цифровой микроскоп – это мост между реальным обычным миром и микромиром, который загадочен, необычен и поэтому вызывает удивление. Работа с микроскопом – один из наиболее любимых видов деятельности у учащихся любых возрастов. Да и самому учителю такая работа доставляет удовольствие.

В феврале 2024г проходило заседание "Юный химик". Учащиеся 6 класса знакомились с неорганическими веществами, применяемыми в медицине, узнавали о веществах, необходимых в повседневной жизни,развивали свои знания о воздействии веществ на организм, о веществах и умении ими пользоваться.

В январе 2024 г. проходило заседание "Юный физик". Мы знаем, что физика - наука о природе, это экспериментальная наука, в её основе лежат фундаментальные исследования. «Многознание уму не научает»,- сказал древний философ. Изучить учебники – еще не значит освоить физику и овладеть соответствующим мышлением. Настоящее образование человек получает тогда, когда сам ищет ответы на возникающие у него вопросы. Заседание посвящено физическому эксперименту и его роли в становлении физики, как фундаментальной науки, в котором принимали участие учащиеся 7 класса.

В декабре 2023 г. проходило мероприятие «Тропою следопыта». Учащиеся 2 и 3 класса принимали участие в мероприятии.

В ноябре 2023 г. проходило мероприятие «Лаборатория весовых измерений». Учащиеся начальной школы учились какие предметы можно сравнивать по массе; узнавали о представлении о массе в 1 кг; знакомились с процессом взвешивания на чашечных весах.

Экскурсия по "Точке Роста". В октябре учащиеся 3 класса в ходе экскурсии по "Точке Роста" познакомились с кабинетом биологии, цифровой лабораторией по биологии (ученическая).

18 октября 2023г. прошел урок биологии в 5 классе, с использованием средств центра образования "Точка Роста". С помощью цифрового микроскопа ребята изучали особенности строения растительной клетки на примере кожицы лука. Использование цифрового микроскопа активизирует работу учащихся на уроке, повышает интерес к предмету.

Квест-игра "Путешествие в старну Знаний". Дети 1 и 5 класса ходили по станциям. В кабинете Точка роста находилась Биологическая станция. Дети отгадывали загадки о природе, отвечали на вопросы.

22 сентября 2022 года на базе МКОУ «Ниновская ООШ» открыт Центр дополнительного образования «Точка роста», в рамках федерального проекта «Современная школа» национального проекта «Образование», который будет осуществлять образовательную деятельность по основным и дополнительным программам естественно-научной и технологической направленностей. В мероприятии приняли участие: администрация школы, учителя и учащиеся. Присутствовавшие поздравили всех с замечательным событием и пожелали обучающимся достичь значительных результатов в сфере науки и творческих успехов всему коллективу школы. В своем выступлении директор МБОУ «Ниновская ООШ» Кобзева М.А. отметила, что Центр «Точка Роста» важен для развития общекультурных ценностей, проектной деятельности, творческой социальной самореализации детей, педагогов, родительской общественности и должен обеспечить формирование современных компетенций и навыков у школьников. На уроке химии в 8 классе по теме «Признаки химических реакций» использовали прибор датчик исследования температуры. Выделение и поглощение тепла – признаки химических реакций. В октябре учащиеся 2-9 классов с помощью экскурсий, знакомились с кабинетами «Точка роста» и работой этих центров. 25 октября 2022 года в МБОУ «Ниновская ООШ» прошел урок биологии в 5 классе с использованием средств центра образования естественно-научной направленности «Точка роста». С помощью цифрового микроскопа ребята изучали особенности строения растительной клетки на примере кожицы лука. Применение цифрового микроскопа совместно с компьютером позволяет получить увеличенное изображение биологического объекта. Использование цифрового микроскопа активизирует работу учащихся на уроке, повышает интерес к поисково- исследовательской деятельности. В ноябре в 7 классе проходило мероприятие «Занимательная физика, опыты в домашних условиях». Проводили опыты «Как быстро погаснет свеча. Кажется, что пламя зальется водой, как только сгорит отрезок свечи, выступающей над водой и свеча погаснет. Но, сгорая, свеча уменьшается в весе и под действием архимедовой силы, всплывает В январе проходил «Турнир естествоиспытателей». Естественнонаучные викторины в занимательной форме знакомят учащихся с явлениями природы, с разнообразными применениями законов физики, химии и биологии в быту и технике. Викторины углубляют и расширяют знания учащихся, способствуют развитию логического мышления и прививают интерес к изучению предметов естественнонаучного цикла, расширяют общий кругозор. В январе в Центре «Точка роста в 7 классе проходило мероприятие «Физика зимой. Сне, лед, метель». Снежинки развиваются из очень мелких кристаллов. Во время сильных морозов (t -30), ледяные кристаллики выпадают в виде «алмазной пыли». В этом случае на поверхности земли образуется слой очень пушистого снега, состоящие из ледяных иголок. В феврале на уроке физике в 8 классе выполнялась лабораторная работа «Электрические заряды» с использованием средств центра образования естественно-научной направленности «Точка роста». В феврале месяце на уроке по химии по теме «Основания. Химические свойства» использовались приборы с «Точки роста». Индикаторы и среда растворов. В начале марте в «Точке роста» проходило мероприятие посвященное «Дню науки». Ежегодно 8 февраля отечественное научное сообщество отмечает свой профессиональный праздник — День российской науки, учреждённый Указом Президента Российской Федерации в 1999 году. В марте в 8 классе в «Точке роста» проходило мероприятие «Физика в художественных произведениях. Достижения современной физики.». Как бы не казалось это странным, но между физикой и литературой есть много сходного. М.В. Ломоносов, С.И. Вавилов и.д. успешно занимались физикой. Во многих художественных произведениях мы можем обнаружить примеры физических явлений. В начале апреле проходила конференция «Космос сегодня». Данное мероприятие направлено на формирование представлений у детей о космическом пространстве, Солнечной системе, понятиях «космос», «звезды», «планеты», «кометы», «спутники», освоение космоса людьми. Воспитание чувства гордости за историю своей планеты, за достижения отечественных ученых, конструкторов, космонавтов. В начале мая прошел Всероссийский урок Победы «Вклад химиков, физиков, биологов в дело Победы в ВОВ» ЦЕЛЬ УРОКА – ФОРМИРОВАНИЕ ПАТРИОТИЗМА НА ПРИМЕРЕ ГЕРОИЧЕСКОГО ПОДВИГА РУССКОГО НАРОДА В ГОДЫ ВЕЛИКОЙ ОТЕЧЕСТВЕННОЙ ВОЙНЫ 1941-1945 ГГ. И ТАКОЙ ДУХОВНО-НРАВСТВЕННОЙ ОСНОВЫ, КАК ИСТОРИЧЕСКАЯ ПАМЯТЬ; УКРЕПЛЕНИЕ ЕДИНСТВА РОССИЯН ПУТЕМ ВОВЛЕЧЕНИЯ В СОЦИАЛЬНО ЗНАЧИМЫЙ ПРОЕКТ ПО ВЫСАЖИВАНИЮ ДЕРЕВЬЕВ В ПАМЯТЬ О ПОГИБШИХ В ГОДЫ ВЕЛИКОЙ ОТЕЧЕСТВЕННОЙ ВОЙНЫ 1941-1945 ГГ.